Čas pre mamu

Ako vychovávať konformistu alebo ako rozbiť charakter učením, ako porušovať pravidlá?

Ako vychovávať konformistu alebo ako rozbiť charakter učením, ako porušovať pravidlá?



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Ako presvedčiť dieťa (a tiež dospelého) rešpektovať rozumné pravidlá? Najmä dospievajúce dieťa, biologicky odhodlané úplne porušiť existujúce pravidlá bez vzťahu k ich legitimite a zmyslu? Obtiažne, nie nemožné, takže stojí za pozornosť, tým viac to isté platí pre celkom dospelých ľudí, pretože všetci sa občas cítime ako obísť, ohýbať alebo jednoducho prekročiť platné normy. Zároveň si osobne myslím, že priame kríženie je lepšie ako obchádzanie, ohýbanie a iné vágne manévrovanie, čo svedčí o tom, že nemáte vlastné presvedčenie a, aby sme mali rovnováhu, majú jedinečnú tendenciu krútiť sa a klamať.

Bude to subjektívne, dokonca veľmi veľa. Niečo mi však šepká, že to nie je bez dôvodu.

Princíp uznávaný ako vlastný = rešpektovaný princíp?

Pretože je to tak. Aby bol princíp úprimný (nie prostredníctvom konformizmu, pohodlia, ochoty potešiť a budúceho zisku - je to horšie ako mor), musí sa rešpektovať vo svojom srdci (nech to znie naivne). Že by mala byť uznaná za svoju vlastnú - av jej srdci - nemala by av žiadnom prípade byť nemožno ho uložiť zhora, Vzpurný tínedžer ju odmietne zhora, bez toho, aby vstúpil do nuansy (či už dobrého alebo zlého pravidla, nebude sa čudovať). Tiež ich nezaujíma väčšina dospelých, ale s dospelými je problém, že pre všetky druhy výhod (a pretože musím zarobiť, a pretože nemôžem prísť o prácu, prečo potrebujem problémy a len hlúpi ľudia, ktorí sa opierajú atď.).) venovať najúprimnejším hodnotám a túto rezignáciu vysvetliť „vyššími“ hodnotami. Nie bez dôvodu by inak bola polovica z nás hladná a bez domova, ale s hlavou hore. Je to však oveľa komplexnejší problém a som príliš hlúpy na to, aby som prediskutoval také dilemy.

Teenager nebude akceptovať nič uložené zhora

Stalo sa tak, že tínedžer by neakceptoval nič uložené zhora, ani najpresnejšie. A správne. A prečo? Pretože toto je človek, ktorý (kvôli nedostatku ekonomickej závislosti na iných) si môže dovoliť celkom opodstatnené podozrenie, že človek by sa nemal pasívne vzdávať rozkazov iných ľudí, že by sa mal rozhodnúť nezávisle (to sa učí v tomto veku) a - navyše, že by človek mal tvrdiť a preskúmať dôvodypre ktoré boli zavedené objednávky a normy. Ak však pozná dôvody sám o sebe, nestačí len na to, aby prijal normy. Vie však, že tieto dôvody by sa mali analyzovať a vyhodnotiť. A až potom - možno - ich budú považovať za správne, a preto za svoje vlastné av normálnom živote rešpektovať. Simple? Ako drôt! V každom prípade pre dospievajúceho, ktorý sa vyznačuje pomerne dospelým myslením a zároveň úplným nedostatkom tzv. Podmienok pre dospelých, čo sú podmienky, ktoré nás nútia vzdať sa mnohých zásad uznaných za legitímne, a rešpektovať ostatných, ktorí majú srdce, plné strachu. Teenager nemusí zarábať, nikto ho nebude prepustiť z práce, rodičia mu vždy dajú posteľ a umyť sa a strechu nad hlavou. Nanajvýš sa háda so svojím priateľom (dospelí sa hádajú aj napriek konformizmu), nanajvýš ho považujú za šialeného v škole (dobre, niektorí ho majú aj dospelých) alebo znižujú jeho správanie (ak hlúpe stanovia pravidlá - čo znamená, že sa tieto pravidlá nevzťahujú na záležitosti dôležité pre dobro človeka a uspokojiť iba seba-lásku k orgánom určujúcim normy). Podľa jeho (dospievajúceho) názoru môžu byť účinky skutočne bolestivé, ale z pohľadu rodiča bude mať napriek tomu mäkké pristátie. Čo mu samozrejme poskytneme. Takáto úloha - sociálna :)

Vyššie uvedené odôvodnenie môže byť zdĺhavé, ale nedokážem to na kratšiu dobu, a pretože diabol je v detailoch (to znamená, keď skreslenie detailov skresľuje zmysel celku), preto chcem presne vyjadriť, čo v mojej mysli nevyzeralo tak „dlhé“. Je to ťažké. Začal som, skončím.

Ako vychovávať konformistu alebo ako rozbiť charakter učením, ako porušovať pravidlá?

Teoreticky to bude teraz trochu „know-how“, pretože som nazhromaždil veľa domácich a profesionálnych skúseností, až na to, že okamžite zdôrazním, že to, čo som zistil, sú väčšinou závery. poučené zo zlyhaní vo vzdelávaní (súkromné ​​a profesionálne), ale tiež, že som tieto závery praktizoval a bez pochýb, náznaku, s najhorším výsledkom, tak tu:

Jedinou axiómou, ktorú si môžeme a mali by sme dovoliť, je to zásada práva každého na dobré zaobchádzanie, Zámerne som to povedal týmto spôsobom, aby som predišiel frázam typu „mal by si byť dobrý“ pre všetkých. Niektorí ľudia reagujú alergicky na takúto nepriehľadnosť bez ohľadu na to, či s textom súhlasia alebo nie. Pristupujeme z druhej strany - zo strany práv dospievajúcich, na ktoré sú všetci (nielen dospelí) obzvlášť citliví, ak nie precitlivení. Je ťažké nesúhlasiť s právom na dobré zaobchádzanie, a to aj s najnásilnejším teenagerom, aj keď sa poprel, že sa s ním nechce dobre zaobchádzať. Viem také umelecké diela, dnes sú vyrastené :) Neveríme tomu :) :) Nepripustí nič, čo by sa hanbil priznať, že sa s ním chce zaobchádzať dobre.

Pretože sme sa rozhodli, aby sa s každým členom skupiny (rodina, trieda, školská komunita) zaobchádzalo dobre, základom pre odvodenie všetkých podrobnejších pravidiel je teraz čas na pravidlá. Kto ich vynašiel? Kto navrhuje? Kto určuje? A s čím vlastne súvisia? O tomto nabudúce :)

Pozývame vás na nasledujúcu časť.