Predškolák

Je pre učiteľa talentovaný študent problémom?

Je pre učiteľa talentovaný študent problémom?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Nič iné, než si užívajte. Máme skvelé, skvelé dieťa, ktoré kladie veľa otázok. Je dôsledný, nevzdáva sa, ale krok za krokom sleduje svoj cieľ a dychtivo rozširuje svoje vedomosti. Sú inteligentní, šikovní a pozerajú sa na to, ako sa vyvíja s úsmevom. Nakoniec dieťa chodí do školy a ... sa stretáva ... tam na stene. Pretože otázky už nie sú vítané. Náročné ďalšie, náročnejšie úlohy - tiež. Je vhodné sedieť potichu, nerušiť a pokiaľ možno predstierať ... menej trápne ako vy. Takto boli roky zničené talenty a zabíjali ich školskou nudou a nepochopením. Môže sa talentovaný študent brániť?

Podpora slabších, ale nie talentovaných?

Nadaní študenti nie sú vždy tí, ktorí majú najvyššie známky v školách.

Nie je žiadnym tajomstvom, že takzvaný „stredný študent“ je najlepší v školách, pretože s ním je najjednoduchšie pracovať. Nezakláňa sa, nie je príliš náročný, nespôsobuje problémy. Veľa energie je venovaná náročným študentom, ktorí majú problémy s učením. Talentovaní študenti však zvyčajne zostávajú sami. Existuje názor, že nemá zmysel sa o nich báť, pretože sa jednoducho dokážu osamostatniť.

Medzitým je to bohužiaľ mýtus. Talentovaní študenti potrebujú osobitnú pozornosť učiteľa a rodiča. Ukazuje sa, že veľa talentovaných študentov, ktorí nedostávajú podporu na začiatku vzdelávania, veľmi rýchlo „aj nadol“. A napriek veľkej prognóze sa do školy dostávajú „uprostred“.

Vo viac ako 44% inštitúcií neexistujú možnosti mimoškolskej podpory nadaných študentov. (Zdroj)

Výskum B. Dyrdu ukazuje, že každý druhý talentovaný študent trpí syndrómom nízkej školy, takže výsledky jeho vzdelávacích aktivít sú neprimerané jeho vysokému potenciálu. (Zdroj)

Je to zlé? Poľská škola bohužiaľ vyžaduje dôkladné reformy. Je dobré, že je potrebné venovať pozornosť talentovaným študentom. Vyhláška ministerstva národného školstva zo 17. novembra 2010 o zásadách organizácie psychologickej a pedagogickej pomoci zahŕňa študentov schopných skupiny študentov (ako aj študentov s ťažkosťami), ktorí potrebujú osobitnú podporu učiteľov.

Oddýchnite si v treťom ročníku, všetko sa dokonca vyšplhá ...

Jeden z tvorcov špeciálnej školy pre talentovaných študentov v Rakúsku, AndreasSalcher (2009, s. 50), uvádza veľmi významný fakt, ktorý dobre ilustruje prístup mnohých učiteľov k talentovanému dieťaťu. Tu je matka mimoriadne nadaného študenta 1. ročníka, ktorý sa chcel naučiť, ako sa vysporiadať so skutočnosťou, že sa všetko učí rýchlejšie a lepšie ako jeho spolužiaci. Učiteľka ho dosť vážne informovala: „Nerobte si starosti, najneskôr v treťom ročníku bude dokonca von. “ (Zdroj)

Ako spoznať talentovaného študenta?

  • veľký záujem o všeobecné a konkrétne veci, kladenie mnohých otázok, nezávislé pokusy riešiť hádanky,
  • rýchlo sa vzrušuje, má veľký záujem o nový problém,
  • nadaný študent vníma
  • má široké záujmy, veľmi hlboko vo vybraných oblastiach,
  • má dobre rozvinutú fantáziu, dokáže vytvárať prekvapivé a zmysluplné príbehy,
  • môže sa sústrediť na dlhú dobu
  • je odolný proti únave,
  • číta, rada číta knihy, albumy,
  • je zrelý, často sa správa ako starší človek, než v skutočnosti je, vie, ako viesť „vážne“ rozhovory.

Na druhej strane talentovaný študent často chce v skupine dominovať, rád zapôsobí na ostatných, vyvoláva situácie, keď existuje konkurencia. Talentovaný študent je počatý, ignorovaný, sebecký a sebecký. Je plachý alebo hyperaktívny, často citlivý a ľahko zraniteľný. Jeho perfekcionizmus spôsobuje, že zažil veľké porážky.

Čo potrebuje talentovaný študent?

Talentovaný študent sa musí predovšetkým stať schopným dospelým múdry, kreatívny učiteľ, ktorý dokáže spoznať talentovaného študenta a nezhasnúť jeho zvedavosť o svete.

Jeden talentovaný študent tiež potrebuje zrelí rodičia, ktorí budú svoje dieťa motivovať a podporovať prostredníctvom vzdelávania. Základom je zmena rolí, namiesto toho, aby osoba odovzdávala vedomosti talentovanému študentovi, stojí za to byť človekom, ktorý sa stane spoločníkom hľadajúcim spolu s dcérou alebo synom, aby odpovedal na zložité otázky. Rodič alebo učiteľ by sa mal vyhnúť tomu, aby študentovi dominoval, zaujať postoj osoby, ktorá sa s dieťaťom učí, umožniť mu znovuobjaviť vybrané oblasti vedomostí.

Je to veľmi dôležité, pretože ponechanie študenta na pokoji, ako aj príliš intenzívna stimulácia a motivácia nezlučiteľné s prirodzeným tempom zmeny môžu byť veľmi deštruktívne.



Komentáre:

  1. Rawgon

    Is an excellent idea

  2. Lockwood

    In my opinion, you are making a mistake. Poďme o tom diskutovať.Napíšte mi na PM, porozprávame sa.

  3. Gairbith

    Potvrdzujem. Všetky vyššie uvedené sú pravdivé. Môžeme komunikovať o tejto téme.

  4. Burford

    A stále varianty?

  5. Durell

    Takmer rovnaké.

  6. Webbestre

    What a great question



Napíšte správu